“你认为自主招生好还是不好？”“大学毕业生工资低，你觉得读大学还有没有必要？”“在‘非洲’、‘能源’、‘智慧’里选一个词，进行联想性阐述……”昨日上午8时30分，浙江大学在四川的自主招生面试在成都七中拉开序幕，将于今日结束。
此次自主招生面试采取“群面”的方式进行，考生分组进入面试室，每组约10人，采用同一组考题，面试时间约一个小时。面试时，五个考官与学生围绕着一张会议桌相对而坐，打破了平常面试时考官坐着学生站着的传统，颇有点开圆桌会议的味道。
成都七中高三·十三班学生陈海川参加了第一个小组面试。“有点像辩论赛的样子，陈述自主招生的利弊时，每人指定了一个观点，让你自由发挥，去陈述理由。”陈海川认为，这样的开放性考题不存在什么对错之分，主要是看考生“敢不敢说”，以及能不能在观点上有所创新。他被指定陈述自主招生的“利”，“这是高考的一种补充，给同学们提供了更多的机会。”
成都七中高三·九班学生周冰楠则被指定“痛斥”自主招生的弊端。“自主招生的选择有局限性，还是在‘掐尖’，单科优秀的同学很难通过。”周冰楠认为，从制度上，自主招生依然没有突破“一考定终身”，还是要进行考试；同时在导向上，自主招生通过签订协议来锁定生源的做法非常不可取，学校要想招到好生源，不应该重点加强自身的院系建设吗？
当今社会的一些热点问题也进入了考题，如大学生就业、非洲局势等。树德中学光华校区高三·二十一班学生杨馥蔚所在面试小组有一道题目是从“非洲”、“能源”、“智慧”三个词语中，任选一个词语进行联想，然后阐述观点。为了避免后面考生的观点相互影响，每个词最多使用三次。“我选的‘非洲’，重点讲述了一下现在非洲的形势。”杨馥蔚说。
成都商报记者 刘友莉
No comments:
Post a Comment